Target Detail
Learning and Individual Differences
期刊
- 出版商/主办方
- Elsevier
- ISSN/CN
- 1041-6080（印刷）；1873-3425（在线）
- 学科方向
- 教育心理学；个体差异与学习；动机、自我调节、认知能力
- 影响因子
- 9.7
- JCR 分区
- -
- 中科院分区
- -
- CCF 等级
- -
- 审稿周期
- 未核实
- 版面费
- 订阅模式免费；选开放获取需付 APC（金额按 Elsevier 价目表，未核实）
- 模板地址
- https://www.sciencedirect.com/journal/learning-and-individual-differences/publish/guide-for-authors
- 标签
- 教育心理; 个体差异; Elsevier; 双盲
投稿要求
无强制模板（Word/LaTeX 均可，PDF 不能作源文件，Word 单栏）；双盲：标题页与匿名稿分开交；Full length article ≤8000 词；摘要 ≤150 词；摘要后加 Educational relevance and implications statement（3–5 句、通俗）；Highlights 3–5 条、每条 ≤85 字符；关键词 1–5 个；APA 7；表格须为可编辑文字、不用竖线和底纹；图另交单独文件；生成式 AI 声明放参考文献前；利益冲突须在 declarations tool 填写。
检索情况
IF 9.7、CiteScore 6.7（官网，2026-10-21 查看）；分区未核实
备注
IF 9.7、CiteScore 6.7 取自期刊官网首页（2026-10-21 查看，未标年份）；JCR 和中科院分区未核实。P01 于 2026-10-21 投稿。
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